27 de Maio
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO
Cada vez mais as tecnologias estão presentes no nosso cotidiano.
Nos últimos anos as escolas passaram a ter fortes concorrentes ao disputar a atenção de crianças e adolescentes. Além, da televisão e do vídeo, agora temos os mais avançados games, celulares, etc..
Enfim, chegou o tempo de utilizar esses recursos em nossa prética pedagógica.
Considero que a TV e o Vídeo podem agregar valo ao processo educativo.
Porém, para que a utilização desses recursos venha produzir resultados positivos no processo ensino-aprendizagem é necessário que, eu educadora, faça a intervenção certa e priorize um tempo para reflexão e debate, durante às aulas. Além, de planejá-las com objetivos claros, sempre propondo exercícios e atividades relacionadas ao vídeo: eles não podem ser exibidos como se fossem auto-explicáveis.
Outro, fato que considero importante é ficar atenta para saber dosar a utilização desses recursos, pois o exagero diminui a eficiência e empobrece as atividades propostas.
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO
Cada vez mais as tecnologias estão presentes no nosso cotidiano.
Nos últimos anos as escolas passaram a ter fortes concorrentes ao disputar a atenção de crianças e adolescentes. Além, da televisão e do vídeo, agora temos os mais avançados games, celulares, etc..
Enfim, chegou o tempo de utilizar esses recursos em nossa prética pedagógica.
Considero que a TV e o Vídeo podem agregar valo ao processo educativo.
Porém, para que a utilização desses recursos venha produzir resultados positivos no processo ensino-aprendizagem é necessário que, eu educadora, faça a intervenção certa e priorize um tempo para reflexão e debate, durante às aulas. Além, de planejá-las com objetivos claros, sempre propondo exercícios e atividades relacionadas ao vídeo: eles não podem ser exibidos como se fossem auto-explicáveis.
Outro, fato que considero importante é ficar atenta para saber dosar a utilização desses recursos, pois o exagero diminui a eficiência e empobrece as atividades propostas.

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